Valora Imced ajustar sus materias a requerimientos de Michoacán

En la parte académica se analizan posibilidades en los planes y programas de las licenciaturas y maestrías (Foto: Cortesía)
En la parte académica se analizan posibilidades en los planes y programas de las licenciaturas y maestrías (Foto: Cortesía)

Morelia, Michoacán (MiMorelia.com).- Actualmente se realiza la revisión de diseños curriculares de las diversas carreras que oferta el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación (Imced) para que vayan de acuerdo a los nuevos requerimientos de desarrollo en Michoacán que considerarían "líneas de compromiso con la sociedad" tales como el desarrollo sustentable y la equidad.

En la parte académica se analizan posibilidades en los planes y programas de las licenciaturas y maestrías: "Se trata de marcar líneas de equidad e inclusión en las líneas curriculares de manera transversal (porque) parte de la filosofía del instituto es la inclusión".

Agregó que se pretende incluir contenidos que permitan enfrentar programas sociales como el del brote del coronavirus (Covid-19) que impactan a la relación humana, social y económica.

"Si nosotros formamos cuadros para que marquen líneas de formación a nivel estatal y nacional se tienen que reconocer, no en una especialización sino en una línea de formación que les permita enfrentar el reto general de una sociedad".

Por otra parte expuso que se está en el proceso de la revisión, "echaremos a andar cambios, porque tenemos vigentes en el papel muchas carreras que ya no estamos ofreciendo, que fueron generadas a partir de una condición específica del instituto desde hace 34 años y más cuando era normal superior, hay condiciones para decir éstas ya no son vigentes o pertinentes por la línea de formación o por los contenidos o por las estrategias, por la metodología o los enfoques que se dieron en un contexto histórico determinado".

Añadió que este momento exige una formación específica para enfrentar de manera central la incertidumbre "y esa la tenemos que reconocer como una posibilidad de acción desde una visión que esté enfocada a reconocer que no hay una situación estable, pero eso no significa que no tengamos que actuar, sino que tenemos que actuar en el movimiento, en la incertidumbre y que si no somos capaces de hacer esto no tenemos nada qué hacer en la educación".
(Foto: Cortesía)
(Foto: Cortesía)

Sobre los fenómenos sociales como el feminismo que recientemente ha tomado fuerza y cuyas manifestaciones han sido cada vez más contundentes, dijo que "el Imced tiene la responsabilidad de enfrentarlo, porque el 78% de nuestra poblacional estudiantil es femenina y tiene que reconocer a la educación desde una perspectiva de género".

En este sentido dijo que se tienen que incorporar contenidos al respecto en los diseños curriculares, "no se trata de (vernos) uno contra otro, sino de una inclusión en la que se reconozca una visión".

Por: Fátima Miranda/R

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