Por: Guadalupe Martínez/@Guadalupemtzo
Morelia, Michoacán (MiMorelia.com).- En Michoacán, durante la administración federal anterior se configuraron presuntos actos "discrecionales" y múltiples irregularidades en el manejo de las plazas correspondientes al Servicio Profesional Docente, denunció el presidente de Mexicanos Primero, Erik Avilés Martínez, por lo cual, más de 600 maestros idóneos perdieron la oportunidad de integrarse al sistema educativo estatal.
Luego de las denuncias hechas en redes sociales por algunos profesores idóneos, quienes a pesar de haber contado con el perfil para estar al frente de grupo fueron desechados por la autoridad, el especialista en temas educativos, informó a MiMorelia.com que aunque el número de plazas está a disposición de las gestiones que se realicen ante el gobierno de la República, en la entidad, nunca se transparentaron las gestiones ni se comprendió por qué no se generó un proceso paulatino de sustitución de plazas estatales por federales.
Avilés Martínez, refirió que una gran cantidad de las "triquiñuelas" más "perversas" para violar la intención de quienes diseñaron la normatividad, fueron ideadas e implementadas en el sistema educativo michoacano, donde surgieron diversas prácticas en irregularidades, entre ellas, que las convocatorias a concursos de oposición con anexos técnicos, donde se señalaba que el total de plazas disponibles era cero, motivó en su momento varias quejas y procedimientos administrativos disciplinarios en contra de servidores públicos.
Otra incidencia fue que en el concurso de las plazas federales, los funcionarios las intercambiaban por claves estatales en la práctica sin que ninguna autoridad pusiera un alto a esta flagrante irregularidad, también, aseguró que los concursos de 20 horas/semana/mes, eran solamente de diez o 12 horas pese a que la normatividad indicaba lo contrario.
Para el presidente de Mexicanos Primero en Michoacán, una de las irregularidades más preocupante en el sector educativo, fue la entrega de contratos temporales para los egresados deas escuelas Normales, quienes sin estar titulados de la Licenciatura, ni participar en concursos de oposición, sí accedían libremente a los contratos.
Agregó que las plazas semiautomáticas cundieron a raudales durante este lustro, estimándose que hubo más de tres mil beneficiarios de esta práctica, a quienes tampoco se les asignó una plaza definitiva, pero con la consecutividad de los contratos que les fueron entregados, podrían entablar una ruta legal para garantizar su estabilidad laboral.
Además de que más de 600 maestros idóneos que confirmaron por sus plazas durante el pasado sexenio, ya no podrán tener acceso a un centro de trabajo, porque el 31 de mayo de este año concluyó el periodo para este perfil que se derivó de la evaluación.
Detalló, que la normatividad en materia educativa que recientemente fue abrogada, contaba con fortalezas institucionales que fueron diseñadas en aras de romper con la opacidad y la corrupción sobre la entrega de plazas, así como ascensos en el sistema, sin embargo, contenía una serie de puertas traseras y vacíos que permitían a los funcionarios realizar actos discrecionales, contrarios a la Ley.
"Se idearon artificios transgresores de los derechos de los docentes, pero lucrativos para unos cuantos y elementos políticos para las autoridades establecidas", destacó.
