Escuelas renuentes a adecuar espacios para personas con discapacidad: CEDH

Escuelas renuentes a adecuar espacios para personas con discapacidad: CEDH
La cifra no supera los quince casos anuales la renuencia que muestran las directivas de los planteles (Foto: ACG)

Por: Andrea Hernández/@andy_hermar

Morelia, Michoacán (MiMorelia.com).- La renuencia que muestran algunos centros escolares para realizar modificaciones en su infraestructura o en su organización para facilitar el acceso de estudiantes con discapacidad motriz es "preocupante" aseveró el presidente de la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH), Victor Manuel Serrato Lozano.

Indicó que si bien los casos de este tipo no son abundantes, y en lo que va del año se han recibido tres o cuatro, si es una situación de atención debido a que "se trata de una resistencia al cumplimiento de los derechos humanos que anula la dignidad de los derechos humanos".

Señaló que si bien la cifra no supera los quince casos anuales la renuencia que muestran las directivas de los planteles a realizar las modificaciones necesarias para mejorar el tema de accesibilidad y atención a la población con capacidades diferentes violentan incluso lineamientos internacionales como los emitidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) respecto a que "las personas con discapacidad no tiene que adaptarse al mundo sino el mundo a sus necesidades".

Ejemplificó que hay casos de instituciones que no quieren acceder a realizar las adecuaciones necesarias aún cuando éstas pueden ser muy simples "hay escuelas que por ejemplo el niño o jóvenes con alguna discapacidad motriz acude al segundo grado y este se imparte en un aula de la planta, se niegan a que dicho grado se imparta en un espacio en la planta baja".

Serrato Lozano agregó que si bien la CEDH recibe y trata quejas en contra de la autoridad, también está entre sus facultades la promoción a los derechos esenciales de las personas por lo que este tema resulta preocupante

Detalló que la gran mayoría de los casos son referentes a planteles educativos del sector privado "también se dan en escuelas públicas pero ahí la autoridad educativa si atiende las observaciones y tienen mayor corresponsabilidad y entienden lo que no han entendido los colegios" afirmó.

ZM

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