Pide Mexicanos Primero se cumpla calendario escolar y maestros atiendan rezago

Miembros de la agrupación consideran que el incremento de contagios de Covid-19 no debe ser un factor para la terminación anticipada del ciclo escolar
Pide Mexicanos Primero se cumpla calendario escolar y maestros atiendan rezago
CORTESÍA

Morelia, Michoacán (MiMorelia.com).- Pese a que advierte que el ciclo escolar que está por terminar se extendió "sin la debida planeación", la agrupación civil Mexicanos Primero advierte la necesidad de que se cumplan a cabalidad los 200 días contemplados en el calendario escolar, y en las semanas que restan se generen estrategias de atención al rezago educativo que detonó la pandemia por el Covid-19.

En conferencia de prensa realizada este lunes a través de plataformas digitales, Mexicanos Primero evidenció que el incremento significativo de nuevos casos de Covid-19 y la entrega de calificaciones "sin una estrategia clara" sobre qué hacer en las semanas que vienen son factores que han propiciado la conclusión anticipada del ciclo escolar 2021-2022 en algunas entidades

"La SEP invita a concluir el calendario escolar, pero al mismo tiempo se contradice con lo que sucede en los hechos, pues todavía queda un mes de clases y ya se están asentando calificaciones y no hay una orientación respecto de qué hacer con el tiempo restante", manifestó Fernando Alcázar, director de Judicialización.

A su vez, Laura Ramírez, directora de Activación de Agentes en Mexicanos Primero, hizo un llamado a las autoridades federales para que orienten con claridad a los docentes y directivos escolares a fin de que durante las semanas que estarán todavía en clases puedan dedicarse a las actividades de aprendizaje e incluyan temas rezagados, como lectura y matemáticas, pero también abran la posibilidad al desarrollo de actividades artísticas y deportivas.

Asimismo, invitó a las autoridades educativas locales para que pongan el aprendizaje de la niñez al centro de sus prioridades, y en las semanas restantes desarrollen esas actividades formativas adaptadas al contexto de cada entidad federativa, en conjunto con los docentes y padres de familia.

La representante de la agrupación recordó que el aprendizaje va más allá de las calificaciones, por lo que consideró un desatino el hecho de que las autoridades educativas dispusieran la no reprobación a los estudiantes y que obtengan al menos un 6 en su boleta.

"La no reprobación es una manera de evitar la repetición, sin embargo, de nada sirve tener una calificación aprobatoria si es solo un número vacío, porque detrás no tiene ningún aprendizaje, y es una manera de que las cifras hablen de estudiantes que pasan de un año a otro, pero no da cuenta sobre si los estudiantes aprendieron y dónde se necesitan estrategias focalizadas para recuperar aprendizajes y desarrollar todas sus habilidades; es una simulación", opinó.

Además, lo calificó como un "golpe a la equidad" que abona a la probabilidad de abandono escolar, pues se amplía la brecha entre quienes sí aprendieron y quienes deberán lidiar con la frustración de no contar con aprendizajes básicos para continuar.

rmr

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